temen jadi demen

Senin pagi di SMA Harapan Bangsa Jakarta selatan kedatangan murid baru, sebut saja namanya Dinda, gadis pindahan dari Surabaya ini memang cantik. Berbadan tingi, kulit putih bersih, dan derambut panjang. Pantas saja, semua mata terpanah padanya, seakan ingin berkenalan dengan nya…?

Tanpa pikir panjang, dan tak menghiraukan godaan para cowok, dia pun langsung masuk keruang kepala sekolah.

***

“Hai, namaku Dinda pindahan dari Surabaya” Dinda berkenalan dengan teman sebangkunya, “Hai juga, aku Rina” Rina tersenyum, Rina adalah orang pertama yang menjadi temanya, dan menjadi sahabatnya

“Din, pulang sekolah, jalan-jalan yuuk, kemall, “ajak Rina, “Aduh Rin, bukanya aku gak mau, tapi, aku gak mau buat kwatir kalau aku pulang malem, lain kali aja ya..!! “Jawab Dinda, “Yaa..sudahlah, sahut Rina sambil merengut kecewa….

Dijaln, Rina dan Dinda saling bercanda, kebetulan rumah mereka searah, dan tak jauh dari sekolah, hanya 15 menit kalau jalan kaki.

“Gubraaaak, Aduuuh” jerit Dinda, “Eeeeh….maaf aku gak sengaja, “Sakit ya!! Ada yang luka” kata Adit, cowok ganteng yang nabrak Dinda, yang kebetulan cowok itu inceranya Rina. “enggak, aku gak apa-apa kok” jawab Dinda” Din beneran gak apa-apa” sahut Rina seraya menolong Dinda, “ Kak Adit gimana nih, ko bisa nabrak Dinda, ”Protes Rina” Adit adalah kakak kelas Rina mangkanya pangil ka Adit.

“iya Rin aku mintak maaf, aku gak sengaja”.”jawab Adit

Di situlah awal perkenalan mereka, makin lama Adit, Dinda, dan Rina menjadi sahabat, meskipun Adit kelas XI sedang kan Rina dan Dinda kelas X, tidak menjadi halangan mereka menjadi sahabat.

Mereka jadi sering jalan bareng, pulang bareng, pokoknya serba bareng…..!!!

***

“Took…took…took…assalamualaikum”, “walaikum salam, silakan masuk dit” “tante dindanya ada” sahut adit, “iya ada, tante pangolin ya”, “iya tante”,

“Lhoo…kak Adit, ngapain malaem-malem kerumah Dinda” Dinda kaget, “mau ngajak kamu jalan, tapi kali ini tanpa Rena” jawab Adit,, sedikit sulit buat Adit ngerayu Dinda agar dia mau jalan berdua, karena Dinda tau , Rina suka sama Adit. Tapi karena Adit maksa dia pun akhirnya mau jalan berdua dengan Adit.

“Ngapain sih kak, kok ngajak Dinda ke taman” Tanya dinda, “aku mau ngomong sesuatu Din,”yaudah ngomong aja,” sebenarnya, aku suka kamu Din” “ apa ?? tapi kak…” Dinda kaget, dengan segala bujuk rayu Adit berusaha meyakinkan Dinda bahwa dia bener-bener mencintainya, “maaf kak Adit, Aku gak bis, sebenarnya aku juga suka sama kak Adi, tapi ada satu alasan kenapa aku gak bisa terima kak adit “jawab Dinda” Rina, dia juga suka sama kak Adit, terus gimana kalu dia tau kalu misalnya kita pacaran, aku gak mau persahabatan kita hancur karena cinta, Rina teman-ku satu-satunya di jakart, ka Adit, aku mau, kita seperti biasa aja jalan bertiga, nongkrong bertiga, bercanda bertiga, aku gak bisa bayangin deh…gimana marahnya Rina kalu kita jadian, aku gak mau kehilangan teman sebaik Rina kak” oceh Dinda, “iya Din, aku bisa terima alasan kamu kok, aku juga gak mau karena aku semua jadi hancur, meskipun aku gak bisa dapetin kamu yang penting aku udah ungkapin isi hatiku dan biar kan perasaan ku ini hanya kita ber dua yang tau, mungkin suatu saat nanti , aku bisa memilikimu” jawab Adit dengan tenang,” ya sudah kak kita pulang yuuk, udah malam nanti bunda cariin” ajak dinda” Ayo..Din”

Sejak kejadian itu, Dinda menjaga sikap nya pada Adit, Adit juga tidak pernah menunjukan sikap kalau dia meyukai Dinda, semua berjalan seperti biasa, bahkan tak pernah menyadari kalu sebenarnya Adit suka dengan Dinda, bagi Dinda sahabat diatas segala galanya dibanding cinta. 

Liburan Terbasi

Inilah liburan semester paling basi yang pernah gue jabanin. Tahun – tahun sebelumnya, gue selalu dapat jatah buat plesir ke tempat-tempat yang ngehits. Ke hongkong, Dubai, atau Singapura. Tapi, tahun ini, apes banget gue. Papa-mama gue milih umroh. Pengen lebih religius, kata mereka siih…sebenarnya gue diajak, tapi engghhh, ntar aja deh. gue takut…!!

Gue merasa masih banyak dosa gitu. Masih suka nonton video enggak sopan di youtube(hahahaha, I think everybody does!) masih suka ngecengin perjaka kece, plus, gosssiiippp everyday. Banyak tuh selentingan “ajaib” yang gue denger soal Umroh. “ Eh, kalo lo ngerasa masih banyak dosa, jangan pergi ke Arab deh. Ntar lo bakal kena karma. Kualat!” Hiiiy…..males banget kan?

***

“ Serius? Kamu nggak mau ikut mama-papa Umroh”?

Gue menggeleng kencang. “nggak mam. Ntar aja deh. Kalo mama daftar umroh yang ada artisnya. Baru aku mau ikutan. Mama ikut paket umroh bareng Rezky Aditya dong. Aku langsung mau umroh, mam!”

“Iiii, dasaaaar kamu tu yaaa…. Umroh itu ibadah, bukan buat ngecengin artis! Ya sudah, kalau kamu nggak mau ikut umroh, mama titipin kamu ke rumah Om Nizar ya.”

Glek…!!. Tenggorokan gue langsung tercekat. Om Nizar itu adik bungsunya mama. Doi tinggal di pacitan, bareng istri dan empat anaknya. Om gue nih ajaib banget, emang. Demen punya anak segambreng! Padahal, gue aja satu-satunya anak mama-papa.

Yup, gue anak tunggal. No wonder, mama-papa manjain gue abis-abisan.  Beda sama om Nizar. Secara ya bo, punya 4 anak, om Nizar kudu sibuk”nencengin ikat pinggang” gitu deh. Empat  anaknya nyaris kagak pernah diajak having fun. Setahu gue nih, semua anaknya diajari buat hidup sederhana, simple, hemat, tidak berlebihan.

Daaaan, apa mama bilang barusan??

Gue mau “dititipin” ke om Nizar?!!

Gue mau ditaro di tempat om gue yang sangat tidak cinta dunia ituuh?

Oooo….tidaaaaakkk!!

***

“Ogah, ma. Aku nggak mau!”

“Loh, emang kamu mau di rumah sendirian selama libur semester?”

“Plos maa…kirim aku ke Rajaampat….atau senggigi…atau pantai pink….kemana aja deh, asal jangan siksa aku ke rumah om Nizar..”

“Aduh, jangan lebay deh. Mama nggak akan biarin anak perawan mama yang cantik ini traveling sendirian. BAHAYA! Ntar kalo kamu diculik, atau diperkosa, gimana?”

“Iiih. Mama kali yang lebay.”

“Eh, kamu nggak update berita-berita sih. Udah banyak tu kasuunya. Pokonya mama nggak mau something bad terjadi sama diri kamu. Sekarang, kamu segera packing baju dan segala pernak-pernik pelengkapan kamu. Jam 7 malam ini, om Nizar langsung jemput kamu untuk berangkat ke pacitan!”

WHAT?!?!

***

Maka gue uda gak bisa dibedain dengan muka biawak. Manyun mulu deh. Gue harus terperangkap menjalani liburan yang super-duper-ngeselin di rumah om Nizar. Hmpfft, kenapa nasib gue seapes  ini yak?kebayang betapa enegnya saban hari dapat sarapan ‘tausiyah’ gitu dari doi. Belum berangkat aja nih, om Nizar udah nyap-nyap kasih ceramah singkat buat gue.

“Pamit dulu sama mama. Mintak do,a, supaya perjalanan kamu selama liburan nanti selalu dapat keberkahan. Insya Allah, kalau kamu niatkan perjalanan ke pacitan ini ikhlas karena Allah, aka nada pahala dan kebaikan kamu raih.”

Doh. Berasa ada Aa’Gym KW super deh!

***

Daan, prediksi gue betul banget, sodara-sodara!! Begitu gue menjajakkan kaki di bumi Pacitan, aura dusun bin ndeso yang nggak menarik blas, langsung terpampang nyata di depan mata. Rumah om gue sederhana bangat (ini istilah yang lebih halus ketimbang ‘katrok’). Kotak, nggak nyeni, nggak ada sentuhan artistik blas. Di depan rumah, ada beberapa pohon dan bunga-bunggan yang lumayan terawat. Tapi, gue kan nggak interest ama dunia botanical, jadi ya sutralaaahh….

Gue samperin tante-eh, Bulek Anna, istri om Nizar. Ciih, ini ciih banget deh, perempuan yang sangat sederhana ini ogah dipanggil ‘tante’ bok! Doi maunya dipangil ‘Bulek’. “Supaya lebih membumi dan njawani ngoten…” begitu ia berkilah.

Yeah, jawa si jawa, tapi lidah gue kan lidah orang kota ya bok. Jadi, ya rada keselio gitu kalo kudu bilang, “Inggih, Bulek…”

***

Mereka berdua punya 4 anak yang amsih duduk di bangku SD. Buat gue, ketemu 4 bocah ini laksana kopi darat dengan mahluk terabsurd di jagat bumi! Bayangiin, setiap hari kegiatan mereka berkutat dengan agenda: belajar, pergi sekolah, mengaji, bantu beres-beres rumah, cuci baju, bermain secukupnya, dan nggak NONTON TV atau MAIN HANDPHONE sama sekaliii! Booo….apa kabar ya, kalo gue dipaksa buat ikut pola hidup mereka yang engak banget ituuh?

“TV dan handphone itu kan kebutuhan tersiar. Kalaupun nggak nonton TV atau nggak nge-games, insya Allah kehidupan kita juga tetap berjalan. Yang penting, anak-anaktetap punya kesempatan bermain, bergaul dengan teman-temannya, beraktivitas yang sesuai umur mereka. Justru, dengan bebas alat elektronik, anak-anak malah bisa memperbanyak tilawah dan tadabbur Qur’an mereka, “gitu penjelasan tante, eh Bulek Anna.

***

“hatsyiiii! Alhamdulillah..”

“Yahamukallah…”

“Yahdikumullah……..”

Glek. Ketika Amira bersin, spontan ia berucap hamdalah. Lalu kakanya langsung menyabut dengan do,a. Eh, Amira balas doa lagi. Subhanallah. Kok gue ngerasa takjub dan terharu banget ya, ngeligat betapa entengnya mereka mendoakan sesame saudara?

“Adap bersin ini termasuk salah satu ajaran Rasulullah yang paling sederhana. Mungkin sebagian orang lupa, atau belum tahu bagaimana cara mensyukuri nikmat bersin. Tetapi, kami selalu berupaya agar seluruh keluarga mempraktekkan ajaran Nabi kita setiap hari.

Ya,ya,ya. Murah bersyukur, murah berbalas doa. Indah sekali………Gue ngerasa mulai ada “chemistry” di antara kami.

***

Rasanya senang banget lihat tradisi keluarga yang selalu ringan dalam mendoakan satu salam lain ini. Damai…sejuk….tenang…

Sudah 4 hari gue di rumah om Nizar, dan sunnah it uterus mereka jalankan secara spontan! Jika hal yang (seolah-olah) ringan ini bisa dibiasakan, insya Allah hal lain yang lebih ‘berat’ akan muda dipraktekkan.

Selepas sholat isa’ berjamaah di masjid, kami mengikuti tausiyah singkat yang diwakan Om Nizar. Doi membahas pentingnya menghidupkan sunnah rosullah, di mulai dari lingkup paling kecil dan terdekat. “Ada unkapan arab, ‘ibda’ binafsika. “yang artinya ‘mulailah ( melakukan kebaikan) dari diri kamu sendiri’ ketika kita bisa istiqomah beramal sholeh, insyaAllah anak istri akan emngikuti jejak kita. Atau ungkapan Arab lainya, ‘Aslih nafska, yushlih lakannasu. ‘ Perbaiaki dirimu niscaya orang akan ikut memperbaiki diri (dengan mengikuti caramu).”

Masih ada seberkas malu yang teronggok di hati gue. Maluu banget. Karena awalnya, gue uda bernegative thinking, dengan menggangap kalau gue bakal menjalani hari-hari paling ngebosenin di rumah om Nizar. Tapi, setelah gue tinggal di sini selama liburan semester, jiwa gue mulai terbuka. Bahagia rasanya, bila lebih menyalami nilai-nilai Islami, bergaul dalam pola hidup seperti yang sudah diajarkan Rasulullah.

Ternyata, hari-hari kita jauh lebih indah bila selama berpijak pada tuntunan islam…

Siapa mengira, bahwa anak SD saja bisa sedemikian semangat dalam meng-islamkan seluruh sendi-sendi kehidupannya.

Siapa mengira, bahea gue – tersungkur dalam taubat yang begitu dalam, setelah menjalani momen liburan singkat.

InsyaAllah, gue bakal selalu menjadikan semua pengalaman yang gue terima sebagai bakal hidup gue selanjutnya. isyaAllah, gue bakal selalu berdzikir – mengingat Allah….dengan berdzikir saja, Allah menjamin akan memberikan lebih dari yang dimintak. “siapa orang yang lebih sibuk mengingat-ku (berdzikir) daripada meminta sesuatu kepada-ku, ia akan aku berikan sesuatu melebihi yang orang-orang mohon,” (Hadits Qudsi).

   

Konseling Rational Emotif Prilaku (KREP)

Konseling Rational Emotif Prilaku (KREP) adalah salah satu bentuk konseling aktif-direktif yang mempunyai proses pendidikan (education) dan pengajaran (teaching) dengan mempertahankan dimensi pikiran dari pada perasaan (Hidayah, 2004: 100). Teori ini didasarkan kepada asumsi kalau manusia memiliki kapasitas untuk bertindak dengan cara-cara yang rasional maupun irasional. Prilaku rasional dianggap efektif dan produktif sedangkan perilaku irasional dianggap menghasilkan ketidakbahagiaan dan ketidakproduktifan (Gibson, 2010).

Konseling Rational Emotif Prilaku (KREP) adalah terapi kognitif yang berusaha menolong individu yang berlandaskan bahwa manusia dilahirkan dengan potensi baik untuk berfikir rasional dan jujur maupun berfikir irasional dan jahat. Manusia memiliki kecendrungan-kecendrungan kearah menghancurkan diri, menghindari pemikiran rasional, berlambat-lambat menyadari kesalahan secara tak berkesudahan, tahayul, intolerasi, perfeksionalisme, dan mencela diri serta menghindari pertumbuhan dan aktualisasi diri. Ellis menganggap banyak jenis problem emosi diakibatkan oleh irasional dalam pola berfikirnya. Menurut Ellis, individu dengan problema emosinya mengembangkan sistem keyakinan yang mengarah kepada verbalisasi implisit atau percakapan-sendiri yang umumnya mengandung logika dan asumsi yang keliru. Sintom ini lalu bisa dilihat dari verbalisasi eksplisitnya terkait cara individu tersebut merasa dan bertindak (Gibson, 2010: 220).   

STRUKTUR KENDALI ( Statement )

Struktur Kendali atau Statement merupakan elemen yang sangat penting dalam tiap bahasa pemrograman, karena dengan kendali alur kita dapat mengontrol jalannya eksekusi program.

Struktur Kendali dalam PHP dilakukan dengan 4 pernyataan :

1.      if (statements)

2.      if (statements) else (statements)

3.      if (statements) elseif (statements)

4.      switch case

o   If (Statements)

Operator if akan memeriksa sebuah kondisi atau lebih, jika pernyataan memenuhi atau benar maka akan menjalankan perintah yang dinyatakan.

o   If (Statements) Else (Statements)

Operator ini digunakan jika pengecekkan kondisi lebih dari satu ( bertingkat ). Logikanya jika kondisi pertama tidak terpenuhi maka dilakukan action atau perintah 2 selanjutnya.

o   If (Statement ) Elseif (Statement)

Untuk operator if bertingkat atau memiliki banyak kondisi menggunakan elseif. Logikanya jika kondisi pertama tidak terpenuhi maka dilakukan pengecekan kondisi kedua dan seterusnya.

o   Switch Case ( Memilih Kondisi )

Operator switch case mempunyai struktur kerja yang sama dengan operator if…else. Perbedaan hanya penulisan sintak.

PERULANGAN ( Looping)

Perulangan digunakan untuk menjalankan beberapa perintah secara berulang dengan counter (jumlah) yang telah ditentukan. Seperti pemrograman yang lain, Pada php ada beberapa macan metode perulangan :

1.      For

Perulangan menggunakan operator for akan bernilai benar jika kondisi masih  terpenuhi dan kemudian melakukan perulangan perintah seebanyak counter yang ada.

2.      While

Perulangan while mempunyai struktur logika hampir sama dengan operator for. Hanya penulisan script berbeda dan penulisan counter pada while dilakukan diakhir perintah ini dilakukan agar tidak terjadi looping forever (tanpa batas).

3.      Do….While

Operator do…while mempunyai struktur yang berbeda dengan operator perulangan yang lain. Adapun perbedaannya operator ini tidak melakukan pengecekan kondisi pada awalnya, atau akan melakukan perintah terlebih dahulu lalu melakukan pengecekan kondisi setelah perintah dijalankan, jadi operator ini akan melakukan perulangan minimal sekali apapun kondisinya.

OPERATOR ARITMETIKA DALAM PHP

Operator aritmatika adalah operator yang digunakan untuk melakukan fungsi matematika.

o   Operator Operasi Penggunaan

o   Operator Increment/Decrement

Operator	Operasi	Penggunaan
++	Pre/Post Increment	++$a atau $a++
--	Pre/Post Decrement	--$b atau $b--

o   Operator String

Hanya ada satu operator string, yaitu operator concatenation ( . ).

<?php

$a=”Hallo”;

$b= $a . “Selamat Datang di PHP”;

//$b berisikan “Hallo Selamat datang di PHP”

?>

o   Operator Bitwise

Operator bitwise dapat digunakan untuk membuat bit tertentu dari suatu integer menjadi 1 atau 0.

o   Operator Perbandingan

Contoh	Nama	Hasil
$a > $b	Lebih dari	True jika $a lebih besar dari $b
$a <= $b	Kurang dari atau sama dengan	True jika $a lebih kecil dari $b atau $a sama dengan $b
<	Kurang dari	True jika $a lebih kecil dari $b
$a >= $b	Lebih besar atau sama dengan	True jika $a lebih besar dari $b atau $a sama dengan $b
$a == $b	Sama dengan	True jika $a sama dengan $b
$a != $b	Tidak sama dengan	True jika $a tidak sama dengan $b

o   Operator Ternary

Menggunakan tanda”?” operator ini akan melakukan evaluasi ekspresi kemudian berdasarkan hasil evaluasi ini bila bernilai benar (tidak sama dengan 0 atau tidak sama dengan null) maka statement benar dikerjakan dan jika salah statement salah akan dikerjakan. Operator ternary merupakan model penyederhanaan dari bentuk if .. else yang setiap blok dari if dan else hanya satu perintah. Sehingga model ini cocok untuk melakukan proses pengisian suatu hasil pengujian.

Memiliki bentuk :

(Ekspresi) ? (jika benar) : (jika salah);

 

o   Operator Logika

cerpen " JILBAB JELITA"

“Duh, terlambat…!” Lita tergopoh-gopoh masuk ke halamnan parkir sebuah Sekolah Dasar. Hari ini adalah pertemuan awal tahun ajaran baru, bagi para wali murid SD Nurul Hayat. Ia hadir di sana menggantikan kakaknya yang berhalangan hadir .

setelah memarkir motor  bebeknya, lita kebingungan . “ Aula, mana aula?” dia menoleh kiri kanan. Karena  tidak memperhatikan jalan, dia menabrak punggung seorang laki-laki  .

“aduh..! jangan berdiri di tengah jalan dong!” sembrotnya sambil memegang  jidat

“maaf mbak, saya sudah mingir. Tapi mbaknya aja yang jalanya miring-miring, “ jawab lelaki itu kalem.

Sebenarnya orang itu benar, tapi lita sudah terlanjur malu dan berniat untuk marah demi menutupinya. Tapi saat menatap wajah orang yang di tabraknya, entah mengapa dia terpaksa menelan amarahnya.

“sory……! Saya lagi cari….. eh….. anu….. aula,” kata lita terbata-bata. Jantungnya berdegup kencang saat sekian detik menatap wajah sabar lelaki itu.

“ mbak lurus aja, mentok belok kanan ya,” jawab sambil tersenyum.

Di depan mulut aula, lita terkaget-kaget. Semua perempuan-perempuan yang duduk di dalam ruangan yang hampir penuh itu semua berjilbab. Sementara dia tidak. Dengan salah tingkah, dia masuk kedalam aula dan mencari tempat duduk. Ia merasa semua mata memandang aneh padanya. Lita berusaha tidak peduli, tapi perasaanya tetap tak enak juga.

Ketika acara di mulai barula lita tau siapa lelaki yang tadi di tabraknya Azzam namanya, ustad kelas   1 yang nantinya akan menjadi guru Rara, keponakanya. Sebelum acara selesai, kepala sekolah mengumumkan agar para wali murid mengambil seragam dan pelengkapan sekolah di kelas masing-masing

Saat mengambil seragam yang kebetulan dibagikan langsung oleh ustadz Azzam, perasaan lita kembali tak karuan.

“Ibunya Aisyah Azzahra ya? “ Tanya ustad Azzam saat lita menandatangani lembar tanda terima

“bukan, saya tantenya”

“Oh….!! O ya, ini buku panduan dan program semester SD Nurul Hayat. Mohon di baca ya, terutama halaman 5.”

Kening lita berkerut sebelum berterima kasih dan melangkah pergi. Di bukanya buku program panduan itu langsung di halaman 5. “PERATURAN SEKOLAH. Nomor 11. Komplek SD Nurul Hidayat adalah area wajib berjilbab. Lita bisa merasakan pipinya memanas. Batinya serasa di tohok tinju Muhammad Ali.

***

Tugas Lita selanjutnya adalah mengantar jemput Rara. Kebetulan waktu masuk dan pulang keponakan semata wayangnya itu hampir bersamaan dengan jadwal kuliah Lita. Kebetulan juga lokasi SD Nurul Hayat searah dengan kampusnya.

Sejak punya tugas baru, Lita selalu membawa selembar kerudung dan cardigan dalam tasnya, keduanya akan di kenakan di tempat parkir SD Nurul Hayat tiap akan menjemput Rara.

“Begitu lebih baik, mbak.” Sebuah suara mengusik konsentrasi Lita yang sedang menanti Rara sambil membaca di teras masjid sekolah. Lita mendongok senyumnya langsung merakah begitu tahu siapa yang menyapanya. Ustad Azzam.

“Tapi lebih baiknya di pakainya dari rumah, bukan dari tempat parkir,” kata Azzam lagi.

Wajah Lita bersemu. Malu.

Hari-hari berlalu. Kini, dalam tas Lita sudah tidak ada lagi kerudung dan cardigan, karena ia sudah mengenakan baju lengan panjang dan berjilbab sejak keluar dari rumah. Penutup kepalanya juga berubah, bukan hanya selendang yang ditangkupkan di kepala dan diikat di leher, melaikan di semat dengan rapi dengan peniti di bawah dagu.

Ibu sangat lega mendapati perubahan penampilan anak gadisnya itu. Selama ini ibu sudah kehabisan akal menyuruh Lita berjilbab. Alasanya ada saja; mulai dari, “belum siap” atau “belum dapat hidayah” atau ”yang pentingkan hatinya berjilbab” dan sebagainya.

***

Tak terasa setahun berlalu. Hari ini hari pertama tahun ajaran baru. Namu di hari pertama Lita menjemput Rara, Ustadz Azzam tidak terlihat di sekolah. Juga hari kedua, ketiga, keempat. Kemana dia?

Ternyata jawabannya justru dia dapat dari Rara. Ustadz Azzam tidak bisa mengajar karena sedang menempuh pendididkan di Kairo.

Gelap sudah hari-hari Lita. Azzam pergi ke tempat jauh. Dia pergi tanpa pamit. Ah, tapi untuk apa Azzam berpamitan padanya. Selama ini Azzam toh tak pernah sekalipun bertanya siapa namanya. Selama ini, dia hanya bertukar sapa dengan Azzam tidak lebih dari 3 kali. Selebihnya hanya bertukar pandang saat berpapasan, tanpa berbincang. Lita tersadar Azzam tak pernah menaruh perhatian sedikitpun padanya. Padahal dia tak pernah seharipun tidak memikirkan Azzam.

Hati Lita perih bukan main. Tergerus perasaan yang tak terbalas dan kerinduan yang tak tertahankan. Lita menangis semalaman. Dalam sejarah hidupnya, ini kali kedua dia menangisi seorang laki-laki setelah kematian ayahnya.

***

“Bu, aku berangkat,” pamit Lita suatu sore.

Ibu nyaris tersedak melihat Lita. ”Lho…lho…! Mau ke mana?!”

“ke took buku.”

Ibu melongo, tapi segera tersadar. “E e e… kok ndak pake jilbab? Terus pakai kaos ketat lagi?”

“Lita ndak berjilbab lagi, Bu”, jawab Lita pendek.

“Sebentar nduk, duduk sini dulu, ada yang ibu mau tanyakan,” panggil ibunya dengan lembut.

Lita cemberut, tapi tak urung dia menuruti juga permintaan ibunya.

Sebenarnya ibu sudah merasa ada sesuatu yang mangganggu pikiran anak bungsunya ini. Belakangan ia melihat Lita jadi lebih pemurung dan matanya sering terlihat sembab.

“Kenapa jilbabnya di lepas? ”Tanya ibu hati-hati.

Lita terdiam beberapa saat sebelum menjawab. “Soalnya yang nyuruh pakai jilbab sudah ndak ada.”

“Siapa yang nyuruh?”

Lita terdiam lagi. Selama ini dia memang tidak pernah cerita pada siapapun. Sekarang juga sebenarnya dia tidak ingin cerita, tapi ia tidak sanggup membohongi wanita yang sudah melahirkanya itu.

“mmmm…..Ustadznya Rara. Sekarang sedang sekolah di Mesir,” jawabnya tanpa berani menatap mata ibunya.

Ibu tersenyum bijak. Wanita itu kini paham apa yang sedang dialami putrinya. “Untuk memulai suatu kebaikan, tidak masalah sebenarnya didorong oleh sesuatu atau seseorang. Tapi berikutnya, segera istighfar dan perbaiki niatmu untuk melakukan itu semata-mata karena Allah.”

“maksud Ibu?”

“Dulu waktu kecil, kamu mau berpuasa karena mengejar hadiah yang ibu beri di hari raya kan? Tapi setelah dewasa, mengapa kamu tetap berpuasa walaupun ibu tidak lagi member hadiah?”

“Ya, karena puasa itu kan perintah Allah Bu. Kalu tidak dilaksanakan kan berdosa .”

“Sama juga berjilbab nduk. Perintah untuk itu jelas ada dalam Al Qur’an. Jadi tidak ada alasan untuk tidak menurutinya. Ataupun melakukanya tapi bukan karena Allah.”

Lita terdiam. Kata – kata ibu barusan telak menohok ulu hatinya. Perih hatinya muncul lagi. Tapi kali ini bukan karena kehilangan Azzam, tapi karena sadar akan kesalahannya.

Selama hampir setahun ini, dia memang berhijab karena ingin menarik perhatian Azzam. Selama ini dia berjilbab karena maludilihat Azzam mengenakan kerudung ditempat parkir sekolah Rara.

“Jadi seorang muslim melakukan sesuatu karena mengharap ridho Allah, maka tidak akan ada rasa kecewa jika kehilangan sesuatu. Atau seseorang ..” lanjut Ibu.

“Tidak kecewa?”

“Misalnya, seorang ibu akan dengan senang hati kehilangan waktu istirahatnya yang ia pakai untuk merawat bayinya yang baru lahir. Sebab cukup baginya ridho Allah sebagai hadiah yang paling berharga,” lanjut Ibu.

Air mata Lita mengalir. Dia malu. Malu pada Ibunya. Malu pada dirinya sendiri. Malu pada Allah.

Ibu tersenyum lembut. Dibiarkan Lita menangis sampai puas. Ibu bisa merasakan, setelah ini Lita pasti tidak akan melepas Jilbabnya lagi, walaupun hatinya mungkin masih terluka karena cinta pertamanya yang tak terbalas.

“Termasuk dalam hal mencintai nduk. Jika kamu mencintai seseorang, cintai dia karena kamu mencintai Allah. Jadi jika kamu kehilangan dia, cukuplah Allah sebagai pelipur lara,”sambung Ibu.

Lita mengangguk. Matanya masih basah, tapi seulas senyum kini tersungging di wajah yang manis.

***

Epilog

Kairo, Mesir.

Azzam sedang memandang akun jejaring sosial milik seorang gadis; Annisa Jelita. Ia membatin,”Sepertinya ini ahwat yang tak sengaja menabrakku dulu. Hmm, Iya, tantenya Rara…”

Dari akun jejaring sosialnya itulah, Azzam tau siapa dia. Mahasiswi tahun pertama jurusan matematika. Hobinya membaca buku dan menulis puisi. Penulis blog yang blognya juga rutin dikunjungi Azzam.

Azzam mengarahkan kursor ke sebuah kotak bertuliskan “add friend”. Sesaat dia ragu, “mungkinkah gadis itu masih ingat padaku?”Bisik sambil mengklik “add friend” di kotak foto profil Annisa Jelita yang sudah berjilbab.

Upaya yang dilakukan untuk mengintegrasikan

Sekolah adalah institusi yang memiliki wewenang untuk membuat peserta didik belajar mengembangkan perilaku yang sehat, di mana salah satunya adalah disiplin. Proses pendidikan dan pembelajaran yang dapat dilakukan disekolah untuk mengembangkan peserta didik yakni:

• Mengembangkan pemahaman dan perasaan positif siswa tentang aturan dan manfaat mematuhi aturan dalam kehidupan. 
•   Mengembangkan kemampuan siawa menyesuaikan diri secara sehat.\
• Mengembangkan kemampuan siswa untuk mengembangkan control internal terhadap perilaku sebagai dasar perilaku disiplin dan kreatif 
•  Menjadi modeling dan mengembangkan keteladanan.\
• Mengembangkan system dan mekanisme pengkuhan positif maipun negative untuk penegakan disiplin di sekolah. 
• Menciptakan lingkungan kelas belajar yang produktif.

Dan menagapa kelas harus sikelola secara efektif? Manajemen kelas yang efektif dapat memaksimalkan kesempatan belajar anak-anak. Perubahan dalam pemikiran tentang cara terbaik dalam mengelola kelas. Pandangan sebelumnya lebih menekankan perbutan penerapan peraturan dalam mengendalikan perilaku siswa. Pandangan baru lebih memfokuskan diri pada kebutuhan siswa dalam memelihara hubngan dan kesempatan untuk meregulasi diri.

Manajemen kelas yang mengirientasikan siswa kearah kepasifan dan kepatuhan dengan peraturan yang keta dapat merusak keterlibatan mereka dalam pembelajaran yang aktif, tingkat pemikiran yang levih tinggi, dan kontruksi social pengetahuan.

Ada beberapa hal yang dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk menguatkan upaya dan intergrasi dalam pembelajara:

• Isu manajemen pada kelas-kelas disekolah dasar dan menengah
• Kelas yang dapat, kompleks, dan berpotensi kacau balau.
• Memulai awal yang baik.
• Tujuan dan strategi manajemen.

Jika kelas dikelola dengan baik, maka hal itu tidak hanya akan membantu perkembangan pembelajaran, tetapi juga membantuh mencegah berkembangnya maalah akademis dan emosional. Kelas yang dikelola dengan baik akan membuat siswa tetap sibuk dengab tugas yang aktif dan menantang, melakukan aktifitas yang membuat siswa menjadi terpikat dan termotivasi untuk belajar, serta menetapkan peraturan yang jelas, yang harus diterima oleh siswa. Dengan demikian, siswa tidak akan mengembangakn maalah akademis dan emosional.

Siawa membutuhkan lingkungan positif untuk pembelajaran. Terdapat strategi umum manajemen kelas untuk menyediakan lingkungan ini, cara-cara untuk menetapkan dan menegakkan peraaturan secara efektif, serta strategi yang posistif untuk membuat siswa bekerja sama.

Adapun strategi itu:

• Strategi umum : meliputi penggunaan gaya demokratis dan manejemen aktivitas kelas secara efektif.
• Menciptakan mengajar serta menegakkan peraturan dan prosedur. 
•   Menciptakan lingkunga yang kondusif untuk belajar.
• Membangun dan mempertahankan hubngan guru dan siswa.
• Menciptakan iklim psikolgis yang efektif.
• Menetapakan batasan.
• Merencanakan aktivitas yang membuat siswa memfokuskan diri pada tugas.
•  Memonitor apa yang dilakukan siswa.
•  Memodifikasi strategi pengajaran.
• Mempertimbangkan perbedaan individual dan perkembangan.

Jadi uapaya-uapaya dalam melakukan mengatur atau mengintegrasikan memberdaya berbagai variable pembelajaran, merupakan bagian penting dalam keberhasilan siswa mencapai tujuan yang direncanakan. Karena itu pemiihan metode, srtategi dan pendekatan dalam mendesain model pembelajaran yang berguna dalam mencapai iklim PAKEM.